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São Paulo, São Paulo, Brazil
Prevista é um projeto psicopedagógico preventivo com o objetivo de pensar a Educação de modo geral, assim como atualizar e discutir problemas e distúrbios de aprendizagem escolar. Coordenação: Ms. Elisa Maria Pitombo, mestre em Psicologia, Psicopedagoga, docente no Instituto Sedes Sapientiae, Integrantes: Helena Raymundo - Psicopedagoga e Psicodramatista, Roseli Gomes de Sousa - Psicóloga e Psicopedagoga.

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quarta-feira, 25 de junho de 2014

Ensinar caráter na escola?


 
Fonte da imagem: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-06-21/escola-nos-estados-unidos-inclui-aula-de-carater-no-curriculo.html

Esta é a experiência que tem sido realizada em uma rede de escolas nos Estados Unidos: oferecer aulas que ensinam caráter e outras habilidades socioemocionais, também chamadas de habilidades não cognitivas (o que não é uma denominação correta), como perseverança, curiosidade, otimismo e entusiasmo.

Em um mundo em rápida mudança e com ampla disponibilidade de informação, estas habilidades têm sido percebidas como diferenciais no êxito em vários âmbitos da vida, com destaque para a área profissional.

Certamente se apresenta um grande desafio para a Educação e questões que exigem muita reflexão: como dar conta destes novos conteúdos sem perder a qualidade na formação acadêmica? O que é mais importante na hora de escolher uma boa escola? Como os pais, por sua vez, fortalecem o desenvolvimento destas habilidades em seus filhos?

Está aí um bom tema para pensar nas férias!

Leia mais em:
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-06-21/escola-nos-estados-unidos-inclui-aula-de-carater-no-curriculo.html

Um grande abraço.


quinta-feira, 5 de junho de 2014

Oficinas em Julho/14


Leitura a jato!



Na atualidade, vivemos inúmeras demandas e somos estimulados à aceleração. Sendo assim, a aprendizagem e seus processos acabam, muitas vezes, sofrendo as consequências desse tempo acelerado.  

Os leitores hoje, entre outros recursos, têm acesso à uma nova tecnologia chamada “Spritz”, a qual promete acelerar a velocidade da leitura. Com essa tecnologia, não são os olhos que buscam as palavras, as palavras é que surgem, “piscam” para o leitor e em grande velocidade. 

Quais serão as consequências dessa nova possibilidade de leitura? Servirá como alternativa para aqueles que tem distúrbios relacionados à leitura, como a dislexia?

Veja no link abaixo o artigo de Marcelo Coelho, da Folha de São Paulo, onde ele polemiza a utilização dessa tecnologia.


Um grande abraço!