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- São Paulo, São Paulo, Brazil
- Prevista é um projeto psicopedagógico preventivo com o objetivo de pensar a Educação de modo geral, assim como atualizar e discutir problemas e distúrbios de aprendizagem escolar. Coordenação: Ms. Elisa Maria Pitombo, mestre em Psicologia, Psicopedagoga, docente no Instituto Sedes Sapientiae, Integrantes: Helena Raymundo - Psicopedagoga e Psicodramatista, Roseli Gomes de Sousa - Psicóloga e Psicopedagoga.
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quarta-feira, 25 de junho de 2014
Ensinar caráter na escola?
Fonte da imagem: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-06-21/escola-nos-estados-unidos-inclui-aula-de-carater-no-curriculo.html
Esta é a experiência que tem sido realizada em uma rede de escolas nos Estados Unidos: oferecer aulas que ensinam caráter e outras habilidades socioemocionais, também chamadas de habilidades não cognitivas (o que não é uma denominação correta), como perseverança, curiosidade, otimismo e entusiasmo.
Em um mundo em rápida mudança e com ampla disponibilidade de informação, estas habilidades têm sido percebidas como diferenciais no êxito em vários âmbitos da vida, com destaque para a área profissional.
Certamente se apresenta um grande desafio para a Educação e questões que exigem muita reflexão: como dar conta destes novos conteúdos sem perder a qualidade na formação acadêmica? O que é mais importante na hora de escolher uma boa escola? Como os pais, por sua vez, fortalecem o desenvolvimento destas habilidades em seus filhos?
Está aí um bom tema para pensar nas férias!
Leia mais em:
http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2014-06-21/escola-nos-estados-unidos-inclui-aula-de-carater-no-curriculo.html
Um grande abraço.
quinta-feira, 5 de junho de 2014
Leitura a jato!
Na
atualidade, vivemos inúmeras demandas e somos estimulados à aceleração. Sendo assim, a aprendizagem e seus processos acabam, muitas vezes,
sofrendo as consequências desse tempo acelerado.
Os
leitores hoje, entre outros recursos, têm acesso à uma nova tecnologia
chamada “Spritz”, a qual promete acelerar a velocidade da leitura. Com
essa tecnologia, não são os
olhos que buscam as palavras, as palavras é que surgem, “piscam” para o
leitor
e em grande velocidade.
Quais serão as consequências dessa
nova possibilidade de leitura? Servirá como alternativa para aqueles que tem distúrbios relacionados à leitura, como a dislexia?
Veja no link abaixo o artigo de Marcelo
Coelho, da Folha de São Paulo, onde ele polemiza a utilização dessa tecnologia.
Um grande abraço!
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